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重庆第二师范学院是公立还是私立?
1.重庆第二师范学院是公立还是私立?
重庆第二师范学院是一所公立大学,是由重庆第一师范、重庆第二师范、重庆第三师范合并而成,隶属于重庆市教委的公办本科学校。
二、重庆教育学院简介
重庆第二师范学院是一所多科性地方师范院校,始建于1954年3月,为重庆市中学教师业余培训学校,1973年10月更名为重庆师范学院。1984年7月,原重庆第一师范、重庆第二师范、重庆第三师范合并组建重庆教育学院。2012年3月,经教育部批准,改建为重庆第二师范学院。
重建以来,学校始终坚持以服务重庆经济社会发展为己任,大力实施转型发展战略,做优教师教育,强化非教师教育,积极培育“服务0-12岁儿童成长”的办学特色,努力推进教师教育与非教师教育融合发展,形成了面向基础教育和重庆战略性新兴服务业的发展定位。经国家发改委等三部委批准联合实施“产教融合“十三五”规划项目,100所应用型本科院校之一,教育部“云数融合科教创新”工程首批试点院校,全国应用技术大学联盟成员单位,重庆市首批转型试点院校 并与教育部规划建设中心合作建设了全国首家儿童研究所,是全国大学生文化素质教育基地、重庆市教师教育创新实验区、重庆市中小学教师发展中心。
学校有学府大道和南山两个校区,占地面积74.23万平方米,建筑面积39.28万平方米。教学仪器设备总值10217万元,9个实验实训中心下辖94个实验实训室。截至2017年底,纸质图书102.38万册(截至2018年9月30日,纸质图书109.47万册),数字图书228.94万册,拥有82.5TB的网络图书和专题数据库资源。
坚持服务地方,不断优化学科专业布局。学校围绕教育、信息、商业、文化、健康等重庆五大重点产业服务领域布局。本科专业29个,涉及教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学、艺术学等学科。围绕教育服务、健康服务、商业服务三大领域,打造以“服务0-12岁儿童成长”为特色的专业集群,大力推进师范与非师范学校融合发展、多学科协同发展。获批重庆市一级重点学科1个,重庆市重点培育学科2个;重庆一流专业培养项目2个;重庆特色专业群1个,重庆特色专业群6个。
坚持质量立校,不断提高人才培养质量。学校紧紧抓住人才培养质量这条生命线,不断深化高素质应用型人才培养模式改革,构建了以学生为主体,坚持师范与非师范、教学与科研相结合,政企合作,一、二、三班协同的“一中心、两融合、两协作”人才培养模式。先后建设国家级精品资源共享课程1门、市级精品视频开放课程11门,获得基础教育国家级教学成果二等奖1项、市级教育一等奖1项。获重庆市高等教育教学成果奖8项,其中一等奖1项。近年来,学生获得国家级和市级奖励1001项,其中国家级奖励304项。近三年来,毕业生初次就业率稳定在92%以上,比重庆市高校平均水平高出5个百分点左右。
坚持人才强校,师资队伍建设成效显著。重建以来,学校边引进边培养,加强师资队伍建设,基本形成了一支整体素质过硬、结构合理、发展态势良好的教师队伍。专任教师614人,其中高级职称教师占46.58%。博士、硕士学位教师占85.02%;双师型教师占24.76%。全国优秀教师和模范教师各2名,重庆市有突出贡献中青年专家1名,重庆市教书育人模范2名,重庆市先进工作者2名,重庆市名师1名,重庆市优秀教师1名,重庆市职业道德建设劳动模范1名,重庆市优秀女园丁1名。
坚持研究型办学,不断提高服务社会的能力。依托自身学校资源禀赋和社会发展需求,以教育学特色专业群建设为重点,集人才培养、科学研究和社会服务于一体,以“服务0-12岁儿童成长”为重点,提升学校的社会贡献和影响力。与教育部学校规划建设与发展中心合作建设全国首个儿童成长跨学科研究综合研究平台——儿童研究所。建立重庆市政府、市教委、市发改委、科委为重庆市人文社会科学重点研究基地和教师教育创新实验区,建设功能食品协同创新中心、儿童大数据工程实验室、启智众创空室等一批研发平台。重建以来,学校教师主持国家自考社科基金10项,国家教育科学规划项目10项,省(部)级科研项目450项;公开出版专著60部,编辑翻译著作,发表学术论文2954篇;获重庆市自然科学奖1项,重庆市科技进步奖5项,重庆市社会科学优秀成果奖2项,重庆市发展研究奖3项。
坚持开放办学,深化合作办学局面。以推进产教融合为导向,通过人才共育、平台共建、任务共享、成果共享,积极构建产学研紧密结合的办学模式。先后建设了国际学院、中兴学院、曙光大数据学院,与凤凰传媒、培悦行空和中兴通讯等公司开展了校企合作项目。与美国、英国、意大利、韩国、泰国及港台地区的26所教育机构和院校开展了交流与合作。与地方政府、行业组织、企业联合开展人才培养、科研生产服务,签订合作协议195项;与企事业单位合作建设221个实习实训基地。
60多年的办学历史,学校形成了“自强不息、精益求精”的校训精神和“自强不息、创新求实”的校风品格。面向* * * * * *,学校将按照中央“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的要求,全面落实以德育人的根本任务,紧紧围绕重庆市提出的“两个点”定位、“两个地方”、“两高”目标和“四个扎实”要求,全面深化综合改革,不断完善治理结构和体系,深入推进应用型。
重庆教育学院为什么更名为学院?
1984年7月,原重庆第一师范、重庆第二师范、重庆第三师范合并组建重庆教育学院。2012年3月,经教育部批准,改建为重庆第二师范学院。
学校有学府大道和南山两个校区,占地面积74.23万平方米,建筑面积39.28万平方米。教学仪器设备总值10600.31万元,9个实验实训中心下辖94个实验实训室。截至2019年底,纸质图书115.09万册,数字图书277.71万册,网络图书和专题数据库资源83.4TB。
坚持服务地方,不断优化学科专业布局。学校围绕教育、信息、商业、文化、健康等重庆五大重点产业服务领域布局。本科专业34个,涉及教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学、艺术学等学科。围绕教育服务、健康服务、商业服务三大领域,打造以“服务0-12岁儿童成长”为特色的专业集群,大力推进师范与非师范学校融合发展、多学科协同发展。获批重庆市一级重点学科1个,重庆市重点培育学科2个;国家一流本科专业建设项目1个,重庆市一流专业建设项目4个;重庆特色专业群1个,重庆特色专业群6个。
重庆第二师范学院可以并入重师大吗?
不太可能。现在规定出台了,大学改名都难,更别说合并大学了。
重庆二师是什么学校?
重庆二师是重庆教育学院的简称。重庆第二师范学院是一所以文学为主的多科性地方师范大学。1984年7月,原重庆第一师范、重庆第二师范、重庆第三师范合并组建重庆教育学院。2012年3月,经教育部批准,改建为重庆第二师范学院。
重庆第二师范学院有学府大道和南山两个校区,占地面积74.23万平方米,建筑面积39.28万平方米。教学仪器设备总值10600.31万元,9个实验实训中心下辖94个实验实训室。截至2019年底,纸质图书115.09万册,数字图书277.71万册,网络图书和专题数据库资源83.4TB。
专任教师621人,其中高级职称教师占46.22%。博士、硕士学位教师占86.95%;双师型教师占23.03%。近五年来,学校教师主持国家自学、社科基金、国家教育科学规划项目10项,省(部)级科研项目466项;公开出版专著84部,编辑翻译著作,发表学术论文1994篇;获重庆市科技进步奖三项,重庆市社会科学优秀成果奖一项,重庆市发展研究奖三项。重庆有5个科技创新团队。
重庆师范大学和重庆第二师范学院是同一所学校吗?
重庆师范大学创建于1954年,是一所以文理为主,多学科协调发展的多学科高等学府。校园区域
2804
穆,
包括大学城校区、沙坪坝校区、北碚校区。图书馆纸质图书总量226万册,全日制本科生2万余人,研究生2000余人。学校设有17个学院,1个独立二级学院,52个全日制本科专业,17个硕士学位层次学科,8个
专业硕士学位授权。
重庆教育学院是以“立足重庆基础教育,服务教师专业发展”为办学宗旨的公办高等学校。学院创建于1954年,历史悠久,办学特色鲜明。是重庆市中小学教师和教育管理干部主要培训基地之一,也是重庆市首批服务外包人才培训基地之一。学院成立于1954年,历史悠久,特色鲜明。自上世纪末以来,重庆市教委先后批准成立了重庆市中小学教师继续教育中心、重庆市中小学教师现代教育技术培训与考试中心、重庆市中小学教师外语培训中心、重庆市教育管理干部培训中心、重庆市国家通用语言培训基地,使我院成为重庆市中小学教师和教育管理干部主要培训基地之一。2009年,学院被市外经贸委、市教委联合授予“重庆市服务外包人才培训基地”,成为全市首批获得服务外包人才培训资质的20家单位之一。2011年12月7日,学院正式转型为重庆第二师范学院。2012年5月13日正式上市。
cquer是哪所学校?
Cquer是重庆教育大学。
英文是重庆教育学院,缩写为cqe,后面是er,意思是重庆教育学院的人,也就是学生。因为在英语中,一个单词后面的一个er是指一个人,比如老师。
历史演变:
学校创建于1954年3月,是重庆市一所中学教师业余培训学校。1973年10月,更名为重庆师范学院。1984年7月,原重庆第一师范、重庆第二师范、重庆第三师范合并组建重庆教育学院。2012年3月,改建为重庆教育学院。
以上内容参考:百度百科-重庆第二师范学院
标签:重庆